CONTENIDO

BIBLIOTECA AFROCOLOMBIANA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

PR?LOGO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

INTRODUCCI?N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..41

CAP?TULO 1

DE LA INVISIBILIDAD EPIST?MICA A LA INSUMISI?N DEL NEGRO EN COLOMBIA

Tras las huellas de la Insumisi?n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

Palenques y Cabildos: primeros escenarios de la insumisi?n y la educaci?n afro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

La modernidad europea cuestionada: Discurso antirracista y decolonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

Educaci?n y liberaci?n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?82

La educaci?n colombiana: La innegable invisibilidad epist?mica del negro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86

Intelectualidad y Movimiento Pedag?gico:

la exclusi?n de los procesos educativos afrocolombianos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100

CAP?TULO 2

PENSAMIENTO EDUCATIVO AFROCOLOMBIANO: LOS PRECURSORES DEL SIGLO XX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?107

Diego Luis C?rdoba o la educaci?n como pr?ctica de la dignidad. Su pensamiento educativo

anti-confesional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?108

Rogerio Vel?squez: Pedagog?a de la liberaci?n. Pionero del discurso de la diferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125

Miguel Antonio Caicedo Mena: educaci?n para

?su gente de uno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137

Manuel Zapata Olivella: maestro de la irreverencia y la insumisi?n. De la Escuela del diablo a la Escuela del Pueblo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?147

Primer Congreso de la Cultura Negra de las Am?ricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?169

Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172

CAP?TULO 3

LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DEL MOVIMIENTO SOCIAL AFROCOLOMBIANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175

?Casita de Ni?os?: enfrentando la recolonizaci?n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177

Una pucha por la educaci?n: la experiencia del Colegio Comunitario ?Luis Carlos Valencia? (Villapaz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?185

El pensamiento educativo palenquero: kuagros, cosmovisi?n y libertad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?195

Investigaci?n y acci?n en la Experiencia educativa La Playa (Francisco Pizarro) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?201

?A tu casa llegar?n y de ella te sacar?n?: las Experiencias educativas propias, en Buenaventura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?209

Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?222

CAP?TULO 4

LA AMPLIACI?N DEL CAMPO EPIST?MICO EN EL PENSAMIENTO EDUCATIVO AFROCOLOMBIANO: OTROS PENSADORES Y EVENTOS DEL MOVIMIENTO SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?227

Jes?s L?cides Mosquera Andrade: Cultura, Educaci?n y Racismo. La continuidad del pensamiento educativo radical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?229

Amir Smith C?rdoba: La descolonizaci?n del negro por la v?a de la Cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?241

La integraci?n a la naci?n o la ciudadan?a afrocolombiana: las nociones educativas de Juan de Dios Mosquera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?255

Eventos educativos del Movimiento Social Afrocolombiano en el siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?269

Conclusiones del capitulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?293

CONCLUSIONES FINALES

Los pilares del pensamiento educativo

afrocolombiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?297

REFERENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?321

EP?LOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?331

Filtros

Por fuera de la casa del amo Insumisión epistémica o cimarronismo intelectual en el pensamiento educativo afrocolombiano del siglo XX